想像するちから: チンパンジーが教えてくれた人間の心

想像するちから: チンパンジーが教えてくれた人間の心

想像するちから: チンパンジーが教えてくれた人間の心

想像するちから: チンパンジーが教えてくれた人間の心

松沢哲郎　著

想像するちからチンパンジーが教えてくれた人間の心

出版年: 2011年2月25日
出版社: 岩波書店
ISBN: 978-4-00-005617-5

出版社による紹介頁を見る

この本の印税は緑の回廊プロジェクトに全額寄付されます。
2011/11/03: 第65回毎日出版文化賞（自然科学部門）を受賞しました。
2011/04/29: 第11回科学ジャーナリスト賞を受賞しました。

絶望するのも，希望をもつのも，人間だから

— 本の帯より

目次

プロローグ心，ことば，きずな
第一章　心の歴史学
心は化石に残らない
人類はいつも複数いた
近いものを比べる，似たものを比べる
チンパンジーはヒト科
ゲノムの違いは約一・二パーセント
第二章　生活史人間は共に育てる
野生チンパンジーのいるところ
チンパンジーの暮らし
文化による違い
社会
生活史
お祖母さんという存在
子育て
チンパンジーの父親は「心の杖」
共育 ― 共に育てる人間
第三章　親子人間は微笑み，見つめ合う
親子関係の進化
親にしがみつく子，子を抱く親
互いに見つめ合う
仰向けに寝かせられ，もがくチンパンジーの子ども
人間の赤ちゃんがプニョプニョの理由
仰向けの姿勢が人間を進化させた
第四章　社会性人間は役割分担する
見つめ合い，新生児微笑，新生児模倣
同じ行動をする
真似と見立て遊び
あくびの伝染
自己認識
模倣から他者の気持ちの理解へ
手を差し伸べる
あざむく
社会的知性発達の四段階
第五章道具認識の深さ
さまざまな道具
野外実験によって道具使用を研究する
利き手
道具使用の発達
行為の文法
道具使用とシンボル使用の同型性
再帰的な構造をもつ認識
他者の心を理解する心
一例反証による科学研究
霊長類考古学

第六章　教育と学習人間は教え，認める
類人猿の言語習得研究
哲学的な問いを科学する
ネズミの分断脳の研究
チンパンジーが見ている世界を人間と同じ方法で研究する
「同じ環境」ってなんだろう
参与観察によって認知発達を研究する
霊長類研究所のチンパンジーたち
積み木積みの発達
教えない教育，見習う学習
教え，認める教育
チンパンジーと自閉症
脳の発達
学習の臨界期
文化の伝播
第七章　ことばと記憶トレードオフ
色のカテゴリー
色彩名の習得とカテゴリー分け
色彩基本語
図形文字システム
図形文字をつづる
等価性が成り立っていない
ストループ効果で等価性を確かめる
記憶
トレードオフ仮説
第八章　想像するちから絶望するのも，希望をもつのも，人間だから
チンパンジーの描く絵，人間の描く絵
チンパンジーは絶望しない
想像する時間と空間の広がり
長めのエピローグ進化の隣人に寄り添って
飼育下で
野生の生息地で
緑の回廊プロジェクト
あとがき